青い車

テーマは『青い車』です。

『車輪と軸』の仕組みを使っています。

[blog]青い車1DSCF0947.jpg

前輪は『ギア』を使い、急カーブできる仕組みにさせました。

[blog]青い車2DSCF0948.jpg

軸よりも車輪の方が大きいため、

車輪の外側はより早く回転し、より長い距離を移動することができます。

 

最後に、障害物を作り、うまく操作できるか実験させました。

 

 

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釣り竿

テーマは『釣り竿』です。

年長・小1~対象のダクタキッズクラスと小2・小3~対象のジュニアロボティクスクラスで

同じテーマで作らせました。

[blog]釣竿1DSCF0981.jpg

釣り竿を長くすると、構造の強度が弱くなるので、

どのようにすれば強い構造になるかを考えさせました。

[blog]釣竿2DSCF0982.jpg

竿の先端にはフックをつけ、魚釣りの準備ができましたね!

 

 

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ピアノ

テーマは『ピアノ』です。

楽器を作るという課題で、ピアノを選びました。

二箇所以上、動く部分を作るという条件とし、鍵盤と蓋に『軸』の仕組みを使わせました。 

[blog]120216piano03.jpg

椅子に座るための階段も、自分で気づいて作ることができました。

フックは、大きな譜面を上げ下げするためだそうです。 


[blog]120216piano02.jpg

 楽しい曲が聞こえてきそうですね。

 

 

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トロイの木馬

テーマは『トロイの木馬』です。

ギリシア神話に出てくる装置です。

[blog]トロイの木馬DSCF0955.jpg

トロイア戦争で使われた装置ですので、

『中に人が入れる大きさにすること』『出入りできるドアを作ること』を条件としました。

 

生徒曰く「司令官になったようだ!」とのことです。

 

 

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はずみ車

テーマは『はずみ車』です。

乗り物上部の大きなタイヤがはずみ車です。

はずみ車を回すと運動エネルギーを蓄えることができ、

そのエネルギーによってはずみ車は回り続けます。

[blog]0214はずみ車.jpgはずみ車が1つの時と、2つ付けた時では、

どちらが遠くまで走るか予想し、理由も考えました。

予想通り2つ付けた方が遠くまで走り、お喜びでした。

 

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線路を支える柱

テーマは「線路を支える柱」です。

机のないところでも線路が壊れないようにするという条件を出しました。

年少児と年長児の作品です。

[blog]120210railway01.jpg

 

線路が凸凹しないよう、支柱の高さが同じになるよう作成しました。

 

[blog]120210railway02.jpg

グループワークで取り組むことにより、完成後の実験も盛り上がるので楽しさも倍増します。

 

 

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タワーブリッジ

テーマは『タワーブリッジ』、年中・年長クラスのグループワークです。

世界の建造物を作るという課題で、ロンドンのタワーブリッジを選びました。

 

[blog]0209タワーブリッジ.jpgソフトブロックを使い、高いタワーを表現しました。

跳ね上がる橋は、強い構造にしないと崩れてしまうため

業務分担してしっかり作りました。

大作の完成に皆、大喜びでした。

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フライホイーラー

テーマは『フライホイーラー』です。

『車輪と軸』の仕組みを使っています。

フライホイーラー1.jpgのサムネール画像

フライホイーラー2.jpgのサムネール画像のサムネール画像フライホイールの大きさを変えて、どのフライホイールが一番遠く走れるか実験しました!

さぁ、次はどんな実験が待っているのでしょうか?

 

 

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長さを測る車

テーマは『長さを測る車』です。

押し車の黄色いギアの回転が、上のハンドルに伝わり

距離計測ができる仕組みです。

[blog]0207長さを測る車.jpg完成後、机の縦横の長さを測ってみました。

目盛が2倍だったので、長さも2倍だということがわかりました。

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タケコプター

テーマは、ドラえもんの道具である『タケコプター』です。

『ギア』の仕組みを使っています。

[blog]タケコプターDSCF0917.jpg通常のギアとクラウンギアを用いて、再現することができました。

色もできる限り黄色に統一させました。

 

ハンドルを回すとプロペラが回るので、

タケコプターを頭に乗せ、「これで空を飛べる!」とのことです。



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